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oai:arca.fiocruz.br:icict/751372026-10-19T21:52:29Zcom_icict_3805col_icict_11238

Investigação qualitativa em museus de ciências: a produção de sentidos por alunos de licenciatura em visita a exposições Gruzman, Carla Gonzalez, Ana Carolina de Souza Soares, Ozias de Jesus Amaral, Marise Basso Rocha Salomão, Simone Reis, Bianca Santos Silva Museus de Ciência Formação de Professores Investigação Qualitativa Estudos da Linguagem Produção de Sentidos Science Museums Teacher Education Qualitative Research Languages Studies Meaning Production TECNOLOGIA, INDÚSTRIA E AGRICULTURA [J]::Instalações não Médicas Públicas e Privadas::Museus HUMANIDADES [I]::Educação HUMANIDADES [I]::Educação::Educação Profissionalizante::Capacitação de Professores Trata-se de recorte de pesquisa que investigou como estudantes de licenciatura se apropriam do discurso expositivo e produzem sentidos por meio de objetos nas exposições de museus de ciências, considerando as práticas educativas que ocorrem na interface entre o Museu, a Universidade e a formação de professores. O trabalho tem como objetivo refletir sobre a utilização de metodologias qualitativas para a produção de dados no espaço/tempo em que se realizam as visitas, e, para isso, busca discorrer sobre as etapas de construção metodológica, tomando como referência a proposta intitulada thinking aloud (pensando em voz alta). A análise baseou-se nos estudos de linguagem, com foco nos enunciados dos sujeitos, e permitiu identificar sete núcleos de sentidos. A adoção de uma perspectiva discursiva, aliada à habilidade de descrever, refletir e atribuir valores, trazem importantes elementos para se pensar a formação docente em espaços de cultura científica como os museus. This is a research study that investigated how undergraduate students appropriate the exhibition discourse and produce meanings through the objects available in science museums’ exhibitions, considering the educational practices that happen among Museum, University and teacher training. The aim of this presentation is to reflect on the use of qualitative methodologies for the data production in the space/time in which the visits are carried out. It seeks to discuss the steps of methodological building, taking as reference the proposal entitled Thinking Aloud. The analysis was based on language studies, focusing on the subjects' statements, and allowed the identification of seven meaning cores. The assumption of a discursive perspective, combined with the ability to describe, reflect and attribute values, bring important elements to think about teacher education in places of scientific culture such as museums. 2026-02-27T13:45:46Z 2019 conference output GRUZMAN, Carla et al. Investigação qualitativa em museus de ciências: a produção de sentidos por alunos de licenciatura em visita a exposições. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA, 8., 2019. Atas... Investigação Qualitativa em Educação. [S. l.: s. n.], 2019. v. 1, p. 1103-1112. https://arca.fiocruz.br/handle/icict/75137 por open access application/pdf